新婚整理服务咨询

引导客户先预设美好新生活，再分析未来可能存在的问题，做好心理比对，从畅想中回归现实，再通过实践达成目标；

设计仪式感的互动，让客户相互分享生活细节，说出各自的爱好及特有的生活习惯，必要时协助客户设定家庭宣言；

传达整理理念，分享个人经历经验，教授客户物品取舍的方法，帮助客户明确物品分类的结构；

充分沟通，了解并分析客户需求，帮助其做好生活规划，梳理短期和长期的空间使用需求；

为客户介绍新婚教学整理的流程并说明注意事项。

上门整理指导阶段

在新婚教学整理的上门整理指导阶段应区分两种情况，分别是“旧房入新房”和“现房整理”，其中：“旧房入新房”应考虑搬出和搬入两个步骤，具体如下：

搬出时需要做到：教授客户断舍离方法，明确物品分类方式，协助客户分类打包行李；

搬入时如果是未装修的家，整理师应协助客户做新房装修收纳体系设计，根据客户需求进行上门指导，协助其完成物品收纳；搬入时如果是已装修的家，整理师应以物品的主要使用者的意见为主，挖掘客户需求，分析客户动线，

为客户设计出合理的空间规划方案，必要时可根据确定好的方案进行合理的空间改造，并按物品类别协助客户完成收纳。

“现房整理”可在“旧房入新房”的“搬入”步骤之前，增加“引导客户做物品取舍并明确物品分类”这一步即可。

在学的过程中，我们站在客户的角度做了分析，我们认为在“整理咨询阶段”客户应充分畅想未来的美好生活并分析可能遇到的问题，做到深入思考并建立心理比对；在“上门整理指导阶段”客户应通过学习整理思维，练习物品的取舍，

记录物品分类的方法，领会收纳技巧并践行维持准则。

在讨论过程中，我们还有一个比较有新意的构思。我们认为新婚教学整理也可以做成一次体验课，整理师可以利用工作室、自己家或者某个典型案例的客户家作为“新婚教学整理体验场”，用实际的场景做分享，引导客户构思自己的生活，

辅助客户剖析自己的问题，最终能使客户学习到整理的思维，达到教学目的。

新婚服务教学整理的细分类别

大家根据时间轴，将新婚服务涉及的类别，进行了详细拆解

婚前教育

内容：包括生活方式、心智成长、角色转换、金钱管理、家务分配等。

形式：婚前教育课程

平台：与婚纱摄影公司、婚庆公司合作，作为公司的特色项目推出；也可以与政府合作，与婚前检查结合在一起。

推广方式：到民政局向刚领证的夫妻做社会调查，了解需求并同时推广。

 新房装修规划

内容：对婚房装修提供合理的空间规划，并为客户设想未来3-5年生活场景所需匹配的家具给出建议。

形式：规划咨询

平台：与装修设计公司合作，或者个人或团队IP

 婚中——婚礼仪式

内容：整理师对中西式婚礼仪式流程进行针对性、专业的学习，在婚礼过程中把控整理流程。

形式：流程指导

平台：与婚纱摄影公司、婚庆公司合作

注意事项：当地风俗禁忌

婚礼物料的整理和婚房布置

内容：对婚礼所需物料、陪嫁用品、结婚用房进行整理和布置

形式：整理指导

平台：与婚纱摄影公司、婚庆公司合作

注意事项：婚房布置注意风俗禁忌

婚后——基于婚前整理后的回访

内容：确认婚前教育的心智建设是否成功。（否的情况下可以引导做物品整理）

形式：整理指导

平台：个人或团队

未接触婚前教育，但新婚后居家混乱

内容：在普通上门整理外，过程中增加婚前教育的内容

形式：整理指导

平台：个人或团队

让爱保鲜的秘诀及方法

伙伴们一致的讨论结果是：

a、家庭排序，夫妻亲密关系第一位，孩子第二位。

b.保留神秘感、共同学习成长，步调一致,思想层面能交流，培养共同的兴趣爱好

c、降低期待，减少对他人的依赖，爱对方的前提下先爱好自己，接纳自己，向内观看，升华自己的灵魂。

d、多用赞美、肯定、表扬、鼓励的语言，给丈夫、妻子、孩子，用心去看、去欣赏、去尊重每一个人的成长进步和付出，学会用爱的语言去沟通，不要用结果来评判

e、即使为人父母后，仍然给双方独处的时间放松和思考

生活需要仪式感，用心去智慧的经营婚姻生活